מי צריך gdz במתמטיקה.

מאז שנת 2005 לערך רותחים בארצנו התשוקות ל-GDZ או Ready Home שיעורי בית שהופיעו תחילה על מדפי הספרים ולאחר מכן באינטרנט. חלקם שמחים ומשתמשים באופן פעיל בתשובות באינטרנט. אחרים מקללים את המהדרים וקוראים להם עונשים איומים על ראשם. כולם חולקו לשני מחנות.

במחנה המתנגדים הפעילים לתופעה זו, כמובן, קודם כל נמצאים מורים. ואפשר להבין אותם. חלק מהמורים כותבים מכתבים לעורכינו עם התוכן הבא: "ארורים המהדרים של הגד"ז. ביליתי את כל הלילה בבדיקת חוברות המתמטיקה שלי אתמול בלילה. והתברר שכל 30 האנשים בכיתה, כאחד, מחקו הכל מהדוגמה הראשונה ועד האחרונה. האנשים האלה לא מעריכים את העבודה שלנו בכלל! אבל זה בסדר. הם משחיתים את הנוער!!!”

אחרים מתנגדים להם: "תודה רבה ליוצרי האתר matematika-gdz.com בתי לומדת בכיתה י' בגימנסיה לומונוסוב. היא וחברה לכיתה הם סטודנטים למדעי הרוח. אבל בבית הספר שלהם יש להם מתמטיקה מאוד חזקה, שבתיאוריה לא אמורה להיות מקצוע ליבה. כשמצאתי את האתר שלך עם math gdz, פשוט קפצתי מאושר. אתמול, לפני הפגישה, סיפרתי להורים אחרים על המציאה שלי, וכולם הודו לי נורא". ובכן, אין צורך לדבר על כך שבאותו מחנה של תומכים, ואפילו, היינו אומרים, מעריצים נלהבים של אתרים עם GDS, נמצאים כל תלמידי בית הספר של המדינה. כן, מישהו מזניח לחלוטין את הלימודים וכל שיעורי הבית מסתכמים בהעתקת תשובות מוכנות. אבל עבור הרוב, זו הזדמנות לפעמים לבדוק את הפתרונות שלהם עם פתרונות מוכנים או "להכין במהירות שיעורי בית במתמטיקה" בימים עמוסים בשיעורים ומועדונים אחרים.

כמובן, רמאות מוחלטת של שיעורים אינה טובה. אבל מי מאיתנו, בסופו של דבר, לא העתיק שיעורים בהפסקה על אדן החלון בשירותים? באופן אישי, גם כשהייתי תלמיד טוב, בגדתי בקביעות. והוא נתן את זה לאחרים. כן, הטכנולוגיה השתנתה. כן, עכשיו זה הפך לנגיש יותר, וזה קצת משחית. אבל גם אם מסתכלים על הסטטיסטיקה של בקשות לתכנית "גד"ז במתמטיקה כיתה ו'" או "גד"ז באלגברה ז', ניתן לראות שיש הרבה פעמים פחות בקשות לכיתה ז'. כי עד כיתה ז' מתברר לגמרי שאם לא תלמד בכלל ורק בוגד, אז עד סוף שנת הלימודים המצב יהיה רע. ובשנה הבאה זה יהיה בלתי אפשרי לחלוטין להבין את החומר החדש. ולשיעור החיים הזה יש משמעות פדגוגית עמוקה משלו.